东边西边 | 豪奖高考状元！状元都是人生赢家吗？

主持人：麦子（澳大利亚籍）

嘉　宾：李长弓（教育界人士）、李永超（文化学者） 

香港卫视主持人麦子

高考状元一直以来都是在夏天值得关注的话题，但近几年，有关高考状元的炒作也越来越多。每当高考放榜，各地区的政府、企业、学校、培训机构都纷纷为状元送上奖励。奖励方式越来越奇葩，奖金也越来越高。比如广东省恩平市2015年状元竟然获得某地产开发商赞助的一间面积130平米的“状元房”。

豪奖高考状元是否可取？

李长弓认为奖励高考状元不可厚非，因为高考是一种竞争，但是一些企业预借“高考状元”进行自我炒作是非常错误消极。李永超则认为过分奖励高考状元是一种陋习，在西方国家是极少出现的，例如美国和日本。日本放榜时是不对外公布成绩与排名，减少学生对成绩的过度在意；美国的高校，除了成绩，更重视学生的全面素质和兴趣爱好，没有可以突出状元的说法。奖励是应该，但形式不应该夸大炒作。两位专家一致认为，奖励要有正面积极的方向，不应该沦为商业的炒作，不然对教育是弊大于利。

历年高考状元都去哪了？

李永超认为，高考不过是对中学时期学习生活的测试，是对学习掌握程度的一种评价，不完全代表以后工作能力的体现，不能百分之一百说状元以后再往后的工作中一定出类拔萃。李长弓表示，众多事实的证明，高考状元不能与以后事业的成功画上等号，曾经成绩过人的高考状元不见得在往后的工作中依然风风光光。什么原因导致了高考状元的一时风光与最终的“泯然众人矣”？应试教育下的学生有什么缺点？学生个人原因：应对考试带有过多压力、过分追求成绩忽略个人综合能力的提高；学校里培养的能力不符合后面选择的发展路线、应试教育的弊端、缺乏创新型人才；整体教育环境培养出的不是有领导能力的人才，而是听话的“人材”。

高考状元奖励是否要修改？

李长弓认为，高考状元奖励没有错，但媒体不能过度炒作“高考状元”的新闻，给社会舆论带来不健康的影响。麦子表示，社会各界人士应该更多的关注需要资助的学生。李永超则认为，应该加强通识教育的力度，有利于学生对未来的选择。最后，两位专家一致认为，灌输性的知识应该减少，启发性的知识要增加，教育的改革既要大胆，又要慎重。

资料补充：

历年状元下落事例：2007年，中国校友会网课题组负责人、中南大学教授蔡言厚公布了中国首份《高考状元职业状况调查报告》，调查的全国近400名高考状元，调查的结果是1977年恢复高考后的高考状元无一人成为职场状元。云南教育厅长罗崇敏一共研究了1977年到2009年32年来全国的124名高考状元，他调研结果：“他们一个都没有成为所从事职业领域的领军人物。”所有的调查结果显示，这么多曾经让人惊羡的高考状元，却没有一位成为顶尖人才。他们如今都过着平凡的日子，职业成就远低于社会预期。

1982年18岁的马云第一次参加高考，报考志愿：北京大学。成绩单出来，数学成绩是1分。此后，马云并没有因此气馁，又参加了两次高考，数学成绩分别为19分、79分。这三次的高考经历对马云来说是他生命旅程中最宝贵的财富。