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港童“读”力难支 痛失全球第一

  • 文汇报
  • 2017/12/07 09:59
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每5年进行一次、涵盖50个国家及地区的“全球学生阅读能力进展研究(PIRLS)”最新结果出炉。本港小四学生阅读表现由5年前全球第一跌至第三,屈居俄罗斯及新加坡之后。

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研究发现,17%香港家长有较高阅读兴趣,他们的子女阅读成绩亦显着高于其他学生。图为一个小朋友在香港书展上阅读。 数据图片

遭俄星爬头得季军 平均分保持 不敌对手大踏步

香港区研究负责人指,港生阅读平均分与5年前相若,但对手不断进步,令本港不进则退。香港特区教育局发言人指出,本港得分在统计学上与新加坡无显着差距,认为结果反映香港教育朝着正确方向迈进。

此次PIRLS研究共有50个国家及地区参与,其中香港有139所小学、共3,533名小四学生参加评核。有关学生需阅读信息及文艺篇章各一篇,每篇字数约1,200字至1,500字,阅后须作答选择题、长短问答题等,并同时向学生、家长、教师与校长派发问卷,以了解影响学生阅读能力的不同因素。

研究发现,港生的阅读平均分为569分,较5年前微跌两分,排名则由去届第一跌至第三。今届榜首俄罗斯的阅读平均分为581分,较5年前上升13分,亚军新加坡则获576分,较上届上升9分。

主导香港地区研究的香港大学教育学院教授谢锡金指出,PIRLS研究中的国际阅读平均分为500分,即使本届香港得分稍低,但从数字上港生的阅读能力始终是表现良好。

“尖子”占比保持18%

不过,谢锡金提醒,两届数字差异之微,也反映了香港阅读能力没有明显提升,“相比下俄罗斯与新加坡走得好快。”同样情况亦见于本港阅读“尖子”数目上,研究发现本港取得625分或以上的“优秀国际基准”学生比例为18%,跟去届比较是原封不动。

谢锡金强调,有关数据远较国际平均10%为高,然而精英数目停滞不前,情况值得关注。

他分析,俄罗斯不少家庭至今仍能保留阅读习惯,新加坡也有不少措施积极推广阅读,“但香港家长则可能较多睇手机”,可谓高下立见。同时,俄罗斯与新加坡均重视“尖子”培训,提供不少额外资源;相比下,香港更看重公平教育,约65%参与学生获550分或以上成绩,获400分以下学生只得1%,整体学生表现平均而且优良,可见本港的“保底”工作相当完善。

研究又发现,香港小四学生在阅读“信息类文章”的表现较阅读“文艺类文章”的表现为佳;而女生的阅读成绩较男生好,两者差距较2011年有所收窄。研究并比较“普教中”及“粤教中”学生阅读平均分,发现两组学生的分数并无显着差异。

教局:证教育方向正确

香港特区教育局发言人响应排名时表示,港生在PIRLS 2016的表现优异,虽然名次由上次的第一位略跌至第三位,但今次569分在统计学上与第二位的新加坡(576分)无显着差距。

发言人又表示,研究显示香港小四学生的家庭背景和社经状况,对学生阅读能力的影响较低,反映香港小学教育系统能为学生提供公平的教育机会。

发言人续指,港生的持续优异表现,再次证实香港教育朝着正确的方向迈进,并肯定学校、老师和各持份者多年来为提供优质学校教育所作的努力。局方将仔细分析今次研究结果,会继续与各界共同努力,保持港生均衡发展和良好表现。(记者 姜嘉轩)

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